一、考试大纲解读
大纲要求
词汇：英语单词3800个（其中中学阶段所学词汇约1600个）词组约750个。
考察要求：
1.词汇
能识别并说出此的语法特征（词类和形态变化）。
能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。
了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据它们猜测词性和词义。
2.语法
大纲规定的语法体系整体上比较清楚。
熟练掌握词形变化规则。
了解各个词类、句子成分、简单句、复合句的概念，词和词组在句中的作用，词组、分句和句子的结构，并能在阅读和翻译中运用。
3.阅读
能读懂与指定教材后期课文难易程度相当的一般性材料，生词不超过所读材料词数的3%，速度达每分钟30个词，理解基本正确。
4.翻译
能将阅读的材料译成汉语，译文基本正确，文字通顺，笔译速度达到每小时300个英语单词。
能把结构不太复杂，由常用词构成的汉语句子译成英语，疑问基本正确。

学习建议：
对于大多数同学来说，英语2这门课程考试中明显感觉时间不够用，有的甚至题都读不懂。阅读中文章读不懂，要花大量时间去推敲文章的主要内容。归根结底，在于你的词汇方面没有达到大纲考试的要求。

对此建议：

1. 每天都要花费一定的时间来背单词。
   1. 英语学习是一个长期的过程，特别是对于词汇来说，很难在短期内突飞猛进，长久的准备工作都是在词汇方面做准备。
   2. 我们中国的学生不具备英语学习的环境。学的东西在现实生活中不能够每天都得到复习或者是强化。
2. 词汇学习的方法。
   1. 递进式记忆的方法。

人的记忆力是一个曲线的过程。在数学上是降函数曲线。第一天学习的东西如果没有复习的话，几天下来连50% 的保有量也没有。所以要坚持1，2，4，7，11，15，20，26……这样的学习方式。

1. 复习很必要。

第一次学习词汇可能要花费很长的时间。这个阶段的工作可以称之为“事半功倍”。
复习花费的时间很少，但是效果却非常的好。这个阶段可以称之为“事倍功半”。

考察题型

1. 单词汉译英word spelling

考察词汇。
2.填写语法形式word form
重点是动词的时态、语态、虚拟语气、非限定形式、形容词和副词的比较级、最高级等，要求按照句子的意思将给出的原形词变成适当的形式。根据教材中出现的句子编写
3.结构及文字表达vocabulary &structure
测验语法（句子结构）和词的用法（主要为词的搭配，惯用语）1：1。根据教材中出现的句子编写。
4.阅读理解
涉及: 词和短语的意义；句子表达的内容和内容之间的联系；文章主题思想和大意；句子和文章的内在含意及推理；文章作者的态度
选择文章的难度相当于下册教材后半部分的课文。
5.完型填空
考察的重点：一致关系、动词时态、语态、名词的数、代词、形容词和副词的级、连词、介词等，还有一些常用词和惯用语。
6.英译汉
难度相当于教材后半部分的课文
7.汉译英
所要求译出的英语句子的语法结构不复杂，词汇也比较常用。每句包含一个语法重点或常用词语。根据教材中的句子编写。

1. 词法

1.词类
实词（名词、代词、数词、形容词、副词、动词）和虚词（介词、连词、感叹词、冠词）
2.名词
1）名词的分类：普通名词和专有名词
A.普通名词：a）可数名词：个体名词、集体名词
b)不可数名词：物质名词、抽象名词
B．类别转化：可数名词与不可数名词；个体名词与物质名词，抽象名词
2）名词的数：复数的规则变化与不规则变化
3）名词的格：通格和所有格，所有格的构成形式
4）名词的句法功用：主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语、主语补足语

名词这一部分，多考察的是：主谓一致；就近原则；偶尔考察名词作定语或者是所属格

3.冠词
1）冠词的分类：定冠词和不定冠词
2）定冠词和不定冠词的基本用法
A定冠词的基本用法：特指、第二次提到的事物、类别、独一无二的事物
B不定冠词的基本用法：泛指、“一”、“某个”、类属
C不加冠词的情况

4.代词
1）代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词
2）代词的句法功用：主语、定语、宾语、表语、同位语

5.数词
1）数词的分类：基数词、序数词、分数词；小数和百分数
2）数词的句法功用：定语，主语，宾语、表语、同位语

6形容词

1. 形容词的分类：性质形容词、关系形容词
2. 形容词的级：原级、比较级、最高级，构成比较级和最高级的规则变化及不规则变化
3. 形容词的句法功用：定语、表语、状语、宾语补足语、主语补足语、独立成份

7.副词

1. 副词的分类：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词
2. 副词的级：原级、比较级和最高级、构成比较级和最高级的规则变化及不规则变化
3. 副词的句法功用

A作状语，修饰动词、形容词，副词、全句；也可以修饰数词、不定代词、名词
B作表语
C作宾语补足语       

考察的要求：一般是考察比较级。但是不是很简单的比较级。一般是比较结构：a.同等程度的比较 b。不同程度的比较

as……as
more than,
no more than
no better than

8.动词

1. 动词的分类：及物动词、不及物动词、系动词、助动词、情态动词
2. 动词的基本形式
   1. 现在式、过去式、过去分词
   2. 过去式和过去分词的规则变化和不规则变化

3) 动词的限定形式

1. 时态
   1. 构成
      1. 一般现在时：动词单数第三人称加-s的规则
      2. 现在进行时：am( is,are)+现在分词
      3. 现在完成时：have(has)+过去分词
      4. 一般过去时：规则动词和不规则动词的过去形式
      5. 过去进行时：was(were)+现在分词
      6. 过去完成时：had+过去分词
      7. 过去将来时：should(would)+动词原形
      8. 一般将来时：shall(will)+动词原形
      9. 将来进行时：shall(will) be +现在分词
      10. 将来完成时：shall(will) have +过去分词
      11. 现在完成进行时：have(has)been +现在分词
      12. 过去完成进行时：had been+现在分词
   2. 用法
      1. 一般现在时：表示经常的动作或状态、主语的特征、客观事实或普遍真理、将来的动作或状态、过去的动作或状态
      2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作、即将发生的动作
      3. 现在完成时：表示过去开始但持续到现在动作或转台、过去发生但对现在有影响或结果的动作
      4. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态
      5. 过去进行时： 表示过去某一时间正在发生的动作或状态、过去将要发生的动作或状态
      6. 过去完成时：表示过去某一时间或某个动作发生之前已经完成的动作或状态、过去某一时间开始一直持续到过去某一时间的动作或状态
      7. 过去将来时：表示过去某一时间将要发生的动作或状态
      8. 一般将来时：表示将来某一时间发生的动作或状态
      9. 将来进行时：表示将来某一时间正在发生的动作或状态
      10. 将来完成时：表示将来某一时间之前已经完成的动作或状态
      11. 现在完成进行时：表示动作或状态从过去某一时间开始一直持续到现在。是否继续进行下去，则根据上下文判断
      12. 过去完成进行时：表示动作或状态在过去某一时间已经开始，一直持续到过去这一时间。是否继续进行下去，则根据上下文判断。
      13. 时态的呼应：宾语从句中的动词时态受助据东磁事态的影响而发生的变化
2. 语态
   1. 主动语态
   2. 被动语态
      1. 构成：be(各种时态)+过去分词（+ by短语）
      2. 用法
         1. 强调动作对象
         2. 不知道动作的执行者
         3. 不需要指出动作的执行者
   3. 几种特殊结构
      1. 含有情态动词的被动语态结构
      2. 短语动词的被动语态结构
      3. 要求双宾语的动词的被动语态结构
      4. 要求复合宾语的动词的被动语态结构
   4. 主动语态表被动意义

1. 语气
   1. 陈述语气
   2. 祈使语气
      1. 第二人称
         1. 肯定结构：动词原形
         2. 否定结构：don’t +动词原形
      2. 第一、三人称：let+第一人称或第三人称+动词原形
   3. 虚拟语气
      1. 意义：表示假设、建议、主观愿望等
      2. 构成及用法
         1. 用于非真实条件句或用介词短语作状语的简单句中，表示与事实相反的假设
            1. 违反现在事实：（从句）过去式，（主句）should (would)+动词原形
            2. 违反过去事实：（从句）had+过去分词，（主句）should(would)have+过去分词
            3. 违反将来事实：（从句）should(were to) +动词原形,(主句)should(would)+动词原形
            4. 非真实条件句连词if的省略及倒装语序
         2. 用于主语、宾语、表语、同位语等从句中，表示愿望、命令、建议、重要性、迫切性等
            1. 主语从句用that连接，主句表语为desirable,essential,advisable,imperative;desired,demanded,requred,pity等形容词，过去分词，名词，从句中虚拟语气为（should+ ）动词原形
            2. 宾语从句用that连接
               1. 主句谓语动词为desire,demand,recommend,request,suggest,从句中虚拟语气用(should+)动词原形
               2. 主句谓语动词为wish,从句中虚拟语气用动词过去式、过去完成式或过去将来式
               3. 主句谓语动词为would rather(sooner)或had rather,从句中虚拟语气用过去式或过去完成式
            3. 表语从句、同位语从句用that连接，主句的助于或同位语为desire,suggestion,proposal,idea等名词，从句中虚拟语气用（should+）动词原形
         3. 情态动词can,could,may,might表示虚拟语气
         4. 虚拟语气用于错综时间非真实条件句等其他情况
2. 情态动词
   1. can(could),may(might),must,ought to,need,dare的用法
   2. shall(should),will(would)用作情态动词
3. 动词非限定形式
   1. 不定式
      1. 构成
         1. 一般式主动语态：不定式符号to+动词原形
         2. 进行式主动语态：不定式符号to+be+现在分词
         3. 完成式主动语态：不定式符号to+have+过去分词
         4. 一般式被动语态：不定式符号to+be+过去分词
         5. 完成式被动语态：不定式符号to+have been+过去分词
         6. 不定式符号to 的省略
      2. 不定式短语
         1. 不定式带宾语和（或）状语
         2. for+名（代）词+不定式
         3. 疑问词+不定式
      3. 用法：在句中作主语（引导词it）、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语、主语补足语
   2. 分词
      1. 构成
         1. 现在分词
            1. 一般式主动语态：动词原形+词尾-ing
            2. 一般式被动语态：being+过去分词
            3. 完成式主动语态：having+过去分词
            4. 完成式被动语态：having been+过去分词
         2. 过去分词（规则变化）：动词原形+词尾-（e）d
      2. 用法：在句中作定语（前置和后置）、表语、状语（时间，原因、结果、条件、方式、伴随情况）、宾语补足语、主语补足语
      3. 独立分词结构
   3. 动名词
      1. 构成：分类和构成方法与现在分词相同
      2. 用法：在句中作主语、表语（与动词不定式作表语的区别）、动词宾语、介词宾语（构成介词短语，在句中作定语，表语、状语）、定语（与现在分词作定语的区别）
      3. 动名词的逻辑主语

9.介词

1. 介词的分类：简单介词、符合介词、二重介词、短语介词、分词介词
2. 介词和动词、名词、形容词、副词的搭配
3. 介词短语的构成
1. 介词+名次
2. 介词+代词
3. 介词+动名词
4. 介词+带刺（副词）引出的从句或不定式短语
   1. 介词短语的用法：定语、状语、表语、宾语补足语、主语补足语
   2. 常用介词的意义及其句法功用
   3. 介词和介词副词

10.连词

1. 连词的分类：并列连词、从属连词
2. 常用连词的意义及其句法功用
1. 句法
   1. 句子
      1. 句子按使用目的分类
         1. 陈述句
         2. 疑问句
            1. 一般疑问句：助动词、情态动词、倒装词序、陈述句用作一般疑问句
            2. 特殊疑问句：疑问词在句中的作用，倒装词序、自然词序
         3. 选择疑问句
         4. 反意疑问句：反意疑问句中的肯定结构与否定结构
         5. 祈使句：第二人称祈使句、第一人称祈使句
         6. 感叹句
      2. 句子按结构分类
         1. 简单句
         2. 并列句：用连接词连接和不用连接词连接
         3. 复合句：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句、状语从句
         4. 强调句
   2. 句子成分

主语、谓语、宾语、定语、状语、补足语

1. 基本句型
   1. 主语—系词—表语
   2. 主语—动词
   3. 主语—动词—宾语
   4. 主语—动词—宾语—宾语
   5. 主语—动词—宾语—宾语补足语
2. 谓语
   1. 谓语的分类：简单谓语、复合谓语
   2. 表语表示法
   3. 主语和谓语的一致关系
      1. 语法一致：主语的语法形式决定谓语的语法形式
      2. 意义一致：主语的意义决定谓语的语法形式
      3. 就近原则：在某些句型中，当句子具有不只一个主语时，谓语动词的语法形式决定于距它最近的主语
   4. 谓语动词使用单数的某些特定情况
   5. 谓语动词使用复数的某些特定情况

1. 定语
   1. 定语表示法
   2. 定语的位置：前置与后置
2. 状语
   1. 状语的分类：时间状语、地点状语、条件状语、方式状语、程度状语、原因状语、结果状语、目的状语、让步状语、伴随状语
   2. 状语表示法
   3. 状语在句中的位置：句末、句首，句中
3. 补足语
   1. 补足语的分类：宾语补足语、主语补足语
   2. 补足语的表示法
4. 语序
   1. 正常语序和倒装语序，完全倒装语序与非完全倒装语序
   2. 倒装语序出现的一些情况

A.  疑问句中

1. there be存在句中
2. 句首有否定词或基本否定词作状语
3. 句首有only引出的状语
4. 句子以here,there,then,thus等副词开始，并且谓语动词为come,go,be,exist,follow等动词
5. 句首为so,nor,neither等副词，表明前句所说的情况也适用于本句
6. 非真实条件句的连词省略，had,should,were提前
7. 某些让步从句中
8. 直接引语中间或后面的转述分句中
9. 因句子平衡引起的修饰性倒装

1. 省略
   1. 某个句子成分的省略：主语、表语、谓语、助动词、系词、宾语、定语、状语的省略
   2. 一个以上句子成分的省略：主语+谓语、主语+ 助动词、主语+ 系词
   3. 从句的省略
2. 主从复合句
   1. 定语从句

A.分类
a)限制性定语从句
b)非限制性定语从句

1. 关联词的分类
   1. 关系代词：that,which,who,whom,whose,as
   2. 关系副词：when,where,why
2. 关系代词that和which的区别
3. 关系代词的省略
4. 介词+关系代词结构
5. 定于从句表示状语意义
1. 名词从句
   1. 关联词的分类
      1. 主从连词：that,whether,if
      2. 连接连词：who,whom,whose,what,which
      3. 连接副词：when,where,why,how
   2. 名词从句的分类
      1. 主语从句：it作形式主语
      2. 宾语从句
      3. 表语从句
      4. 同位语从句
2. 状语从句：时间、地点、条件、原因，方式、目的、结果、比较、让步状语从句和他们的连词

1. 强调句
   1. 分类
      1. it 作引导词构成的强调句
         1. 强调主语或宾语时，句型为it is(was) +被强调主语或宾语+关系代词that(which,who)+句子的其他部分
         2. 强调状语时，句型为it is(was)+被强调状语+连词that+句子的其他部分

1. what引导的名词从句亦可做强调句，句型为what……is (was) ……
1. 构词法
   1. 派生法
      前缀法，后缀法，一些常用前缀和后缀的意义

• 合成法
• 转化法